Selon nos confreres de Le Monde, l'enseignement superieur est confronte a un defi majeur : celui de preparer les generations d'etudiants a l'avancee fulgurante de l'intelligence artificielle (IA). En mai 2019, Andreas Schleicher, directeur de l'education a l'OCDE, mettait deja en garde en affirmant que l'objectif de l'education devait etre de former des individus de premier ordre, et non des robots de second ordre.
Ce qu'il faut retenir
- L'IA pose un double defi a l'enseignement superieur : remplacer ou augmenter les humains.
- La France a adopte une strategie nationale pour l'IA suite au rapport de Cedric Villani en 2018.
- Former des individus capables de rester humains dans un monde domine par les machines intelligentes est une priorite.
La double facette de l'intelligence artificielle
L'IA se presente comme un Janus pour les universites et grandes ecoles : d'un cote, elle offre des possibilites de remplacement des humains, de l'autre, elle peut les augmenter dans leurs capacites. Ainsi, la mission des etablissements d'enseignement superieur est de garantir que les etudiants, quel que soit leur domaine d'etude, maitrisent ces technologies de maniere responsable et adaptee a leur futur professionnel.
La France en pointe dans la formation a l'IA
Depuis la publication du rapport de Cedric Villani en 2018, la France a mis en place une strategie nationale pour l'IA. Avec un investissement de 2,5 milliards d'euros dans le cadre du plan France 2030, l'Etat vise a accelerer le developpement de nouvelles formations ou l'adaptation de celles existantes pour repondre aux besoins des filieres emergentes et des metiers d'avenir.
« L'enjeu n'est pas de rivaliser avec les machines sur leur propre terrain, mais de former des humains capables de rester pleinement humains dans un monde de machines intelligentes », a souligne Francois Germinet, professeur a Cergy-Paris Universite.
